10 Kesalahan Umum Untuk Dihindari Saat Menulis Esai Perguruan Tinggi

Diterbitkan: 2025-02-20
Daftar Isi Tampilkan
Kesalahan #1: Mengabaikan prompt
Kesalahan #2: Melewati Brainstorming
Kesalahan #3: terlalu sering menggunakan kata -kata mewah
Kesalahan #4: Contoh Samar
Kesalahan #5: Mengabaikan Struktur
Kesalahan #6: Menghadap Kalimat Pembukaan
Kesalahan #7: Mengabaikan pengeditan dan proofreading
Kesalahan #8: Gagal memberikan pernyataan tesis yang jelas
Kesalahan #9: Mengabaikan batas jumlah kata
Kesalahan #10: Gagal mencari umpan balik eksternal

Menulis esai penerimaan kuliah bisa menjadi pengalaman yang menakutkan bagi siswa. Menyeimbangkan pengalaman pribadi, kejelasan, dan struktur yang tepat seringkali sulit. Beberapa bahkan mungkin bertanya -tanya, "Mungkin seseorang harus menulis makalah saya untuk saya?" Adalah normal untuk merasa tidak pasti pada awalnya - namun keterampilan menulis yang hebat berasal dari belajar jebakan umum sejak dini dan mengenalinya sejak dini.

Panduan ini menawarkan kepada pembaca pemeriksaan mendalam tentang sepuluh kesalahan umum yang harus dihindari saat menulis esai dan makalah. Sementara masing -masing kesalahan dapat berdampak negatif pada makalah akhir, sebagian besar dapat diatasi dengan perencanaan yang cermat. Memahami kesalahan siswa yang khas memungkinkan seseorang untuk membuat esai yang berbicara langsung dengan suara unik seseorang.

Mengapa ini begitu penting? Esai perguruan tinggi memungkinkan petugas penerimaan untuk mendapatkan sekilas tentang siapa sebenarnya seseorang. Sementara tulisan yang hebat menampilkan perhatian dan perhatian terhadap detail, pekerjaan yang tidak terorganisir mungkin meninggalkan pesan yang tidak diinginkan tentang siapa sebenarnya pelamar itu. Mari kita membahas setiap kesalahan secara detail dengan solusi sederhana yang tersedia untuk menghindari masing -masing.

Kesalahan #1: Mengabaikan prompt

Beberapa esai turun dengan kaki yang salah karena penulis mereka gagal membaca atau memahami prompt sepenuhnya, membawa mereka ke jalan jauh dari pokok bahasannya dan jauh dari detail penting di dalamnya. Tim penerimaan ingin melihat seberapa baik siswa mengikuti arahan.

Pendekatan yang efektif adalah mengulangi prompt dan memastikan setiap bagian dari instruksi telah diatasi. Karena beberapa petunjuk mungkin memerlukan banyak bagian, melewatkan persyaratan apa pun dapat menyebabkan kebingungan di antara pembaca; Membaca instruksi dengan cermat membantu menghindari kesalahan ini.

Kesalahan #2: Melewati Brainstorming

Bergegas langsung menulis tanpa brainstorming pertama dapat menghasilkan ide -ide yang tersebar dan pembuatan konten yang tidak merata di seluruh halaman. Mengetik pemikiran acak tanpa organisasi yang tepat dapat menghasilkan tulisan yang tidak rata dan tidak konsisten.

Cara mudah untuk memerangi blok penulis adalah menyisihkan hanya beberapa menit untuk bertukar pikiran, bahkan jika itu berarti hanya poin -poin. Brainstorming membantu mengatur tema dan contoh; Setelah menulis dimulai, penulis sudah tahu poin mana yang paling cocok dengan draft mereka. Brainstorming juga mengurangi kepanikan menit terakhir tentang apa yang harus ditulis selanjutnya.

Kesalahan #3: terlalu sering menggunakan kata -kata mewah

Melempar kata -kata besar mungkin terlihat mengesankan pada awalnya, tetapi esai yang diisi dengan terlalu banyak istilah yang rumit atau penggunaan tesaurus dapat tampak palsu atau dipaksakan jika dibacakan dengan lantang kepada pembaca.

Alih -alih memaksa kata -kata yang rumit ke dalam esai, seringkali lebih baik untuk menjaga bahasa tetap sederhana dan alami. Esai harus mewakili pemikiran siswa dengan cara yang menarik, alami, dan kata -kata besar mungkin pas jika diperlukan; Kalau tidak, memaksa istilah yang rumit mematahkan aliran dan dapat mematikan pembaca yang lebih suka membaca tulisan asli daripada prosa paksa.

Kesalahan #4: Contoh Samar

Gunakan cerita atau detail pribadi untuk menjelaskan ide utama dalam esai dan menunjukkan kedalamannya; Memilih terlalu sedikit contoh yang tidak jelas tidak akan melakukan keadilan ini.

Gunakan anekdot pendek yang menggambarkan sifat atau pelajaran yang relevan. Misalnya, jika menulis tentang keterampilan kepemimpinan, jelaskan kapan kemampuan tersebut pertama kali muncul - ini membantu pembaca menghubungkan titik -titik! Kata -kata yang tidak jelas tidak ada lama dalam ingatan siapa pun sementara pengalaman konkret, bahkan kata -kata kecil, dapat meninggalkan tanda yang dicetak dalam ingatan orang.

Kesalahan #5: Mengabaikan Struktur

Esai perguruan tinggi tanpa struktur bisa sulit bagi pembaca untuk diikuti, karena pembaca berharap ada pengantar, paragraf tubuh, dan kesimpulan - sesuatu yang tidak dapat dicapai dengan kertas yang tidak terorganisir.

Teknik penulisan yang efektif termasuk memulai dengan pengantar yang menetapkan topik atau fokus utama Anda, diikuti oleh paragraf tubuh yang jelas untuk membahas setiap titik atau cerita dan paragraf akhir yang menyatukan semuanya sehingga pembaca tidak menjadi bingung dalam perjalanan membaca mereka. Pendekatan ini memastikan aliran logis sambil melindungi pembaca dari menjadi bingung dengan informasi yang berlebihan.

Kesalahan #6: Menghadap Kalimat Pembukaan

Kalimat pembuka menetapkan suasana hati. Kalimat pembuka Anda tidak perlu mengejutkan atau dramatis - melainkan harus menimbulkan pertanyaan atau mengisyaratkan tema utama Anda.

Beberapa penulis memilih pernyataan langsung tentang topik mereka; Orang lain dapat memilih sesuatu yang lebih halus, seperti menyajikan teka -teki yang mengarah pada ide -ide yang lebih dalam. Selama ini cocok dengan pesan keseluruhan, baris pertama itu dapat membuat kesan pertama - menganggapnya sebagai suar yang mengarah ke jantung esai!

Kesalahan #7: Mengabaikan pengeditan dan proofreading

Draft penulisan hanya setengah dari karya yang terlibat dengan menerbitkan esai atau kertas akademis. Kesalahan dalam ejaan atau tata bahasa dapat menyebabkan pembaca Anda kehilangan fokus; Pengeditan dapat mengatasi kesalahan seperti itu; Proofreading melengkapi proses ini dengan mencari pengawasan dalam pengeditan yang mungkin tidak terdeteksi selama langkah ini.

Dengan sengaja mengesampingkan esai dan kembali dengan mata segar sering diperlukan untuk mengedit dengan benar. Mengedit dengan benar menunjukkan tanggung jawab dan rasa hormat terhadap waktu pembaca.

Kesalahan #8: Gagal memberikan pernyataan tesis yang jelas

Tanpa pernyataan tesis yang mengartikulasikan sebagai titik arah dalam penulisan esai Anda, penulisan dapat dengan cepat menyimpang dari jalur dan membuat pembaca tidak yakin di mana ia akan menuju selanjutnya. Pernyataan tesis berfungsi sebagai peta mini yang memberi tahu pembaca apa yang akan terjadi selanjutnya dalam esai Anda.

Misalnya, jika esai membahas mengatasi tantangan pribadi, pernyataan tesisnya dapat meringkas tantangan dan apa yang dipelajari sebagai titik fokusnya. Ketika paragraf mulai tampak terputus -putus satu sama lain atau berada di luar topik sama sekali, itu bisa menjadi tanda pasti esai telah berbelok keluar jalur - periksa ulang tesisnya dapat membawanya kembali ke jalur.

Kesalahan #9: Mengabaikan batas jumlah kata

Banyak petunjuk kuliah termasuk batas jumlah kata yang diharapkan atau disarankan yang tidak boleh dilampaui karena gagal melakukannya mungkin menunjukkan tidak banyak yang bisa dikatakan, dan melebihi itu mungkin menunjukkan kurangnya disiplin di pihak Anda - keduanya dapat menimbulkan masalah secara tertulis.

Memantau panjang esai membantu menjaga kepatuhan dengan pedoman penerimaan. Jika ada batasan yang ketat, pertimbangkan untuk memotong detail tambahan atau ide berulang; Jika terlalu pendek, pertimbangkan untuk memasukkan contoh -contoh tambahan yang relevan atau wawasan yang lebih dalam - menjaga dalam aturan sambil membuat cerita yang menarik adalah tujuannya!

Kesalahan #10: Gagal mencari umpan balik eksternal

Membaca esai saja dapat mempersulit kelemahan tersembunyi; Mencari umpan balik dari pembaca eksternal (seperti guru atau rekan dengan kecerdasan menulis) dapat memberikan pandangan segar dengan sudut pandang yang berbeda dan memberikan kritik yang sangat dibutuhkan.

Apakah orang kedua berpikir esai itu on-topic dan kurang detail di beberapa tempat? Tinjauan peer dapat mengidentifikasi di mana niat penulis berbeda dari kesan apa yang diberikan - langkah terakhir yang tak ternilai sebelum pengiriman makalah Anda!

Esai perguruan tinggi menawarkan siswa kesempatan untuk mengekspresikan diri mereka secara kreatif sementara juga mengasah keterampilan menulis dan menunjukkan kejelasan pemikiran. Mengetahui kesalahan apa yang harus dihindari membuat proses lebih sederhana: meninjau petunjuk, sesi brainstorming, dan tetap jujur ​​semua membantu mengembangkan pekerjaan pekerjaan yang kuat.

Setiap pembaca menginginkan esai yang mengalir dengan mudah dari awal hingga akhir. Dengan mengedit dengan hati -hati, termasuk contoh yang jelas dan mendengarkan umpan balik dengan cermat, banyak jebakan dihindari dan merevisi dan memperkuat esai tidak pernah terlambat; Pada akhirnya belajar dari kesalahan tersebut menghasilkan produk akhir yang mencerminkan suara dan bakat Anda sebagai penulis.