10 ข้อผิดพลาดทั่วไปที่ต้องหลีกเลี่ยงเมื่อเขียนเรียงความวิทยาลัย

การเขียนเรียงความเข้าเรียนวิทยาลัยอาจเป็นประสบการณ์ที่น่ากลัวสำหรับนักเรียน การสร้างความสมดุลให้กับประสบการณ์ส่วนตัวความชัดเจนและโครงสร้างที่เหมาะสมมักเป็นเรื่องยาก บางคนอาจสงสัยว่า“ บางทีใครบางคนควรเขียนกระดาษให้ฉันแทน” เป็นเรื่องปกติที่จะรู้สึกไม่แน่ใจในตอนแรก - ทักษะการเขียนที่ยอดเยี่ยมมาจากการเรียนรู้ข้อผิดพลาดทั่วไป แต่เนิ่นๆและตระหนักถึงพวกเขา แต่เนิ่นๆ

คู่มือนี้เสนอการตรวจสอบเชิงลึกของผู้อ่านเกี่ยวกับข้อผิดพลาดทั่วไปสิบข้อเพื่อหลีกเลี่ยงเมื่อเขียนเรียงความและเอกสารระยะ ในขณะที่ข้อผิดพลาดแต่ละข้ออาจส่งผลเสียต่อกระดาษขั้นสุดท้าย แต่ส่วนใหญ่สามารถแก้ไขได้ด้วยการวางแผนอย่างรอบคอบ การทำความเข้าใจข้อผิดพลาดของนักเรียนทั่วไปช่วยให้คนหนึ่งสามารถสร้างเรียงความที่พูดถึงเสียงที่เป็นเอกลักษณ์โดยตรง

ทำไมเรื่องนี้ถึงมาก? เรียงความของวิทยาลัยช่วยให้เจ้าหน้าที่รับสมัครได้รับแวบเดียวของคนที่เป็นจริง ในขณะที่การเขียนที่ยอดเยี่ยมแสดงถึงความรอบคอบและใส่ใจในรายละเอียดงานที่มีการจัดระเบียบไม่ดีอาจฝากข้อความที่ไม่ได้ตั้งใจไว้ว่าผู้สมัครเป็นใคร ลองดูรายละเอียดทุกอย่างโดยละเอียดด้วยวิธีแก้ปัญหาง่ายๆเพื่อหลีกเลี่ยงแต่ละรายการ

ความผิดพลาด #1: เพิกเฉยต่อพรอมต์

เรียงความบางเรื่องลงไปบนเท้าที่ผิดเพราะนักเขียนของพวกเขาไม่สามารถอ่านหรือเข้าใจคำแนะนำได้อย่างเต็มที่นำพวกเขาไปสู่เส้นทางที่ห่างไกลจากเนื้อหาและห่างจากรายละเอียดที่สำคัญใด ๆ ในนั้น ทีมรับสมัครต้องการดูว่านักเรียนทำตามคำแนะนำได้ดีเพียงใด

วิธีการที่มีประสิทธิภาพคือการใช้ถ้อยคำที่รวดเร็วและให้แน่ใจว่าทุกส่วนของคำสั่งได้รับการแก้ไขแล้ว เนื่องจากการแจ้งเตือนบางอย่างอาจต้องใช้หลายส่วนการข้ามข้อกำหนดใด ๆ อาจทำให้เกิดความสับสนในหมู่ผู้อ่าน การอ่านคำแนะนำอย่างระมัดระวังช่วยหลีกเลี่ยงความผิดพลาดนี้

ความผิดพลาด #2: ข้ามการระดมสมอง

การเร่งรีบลงในการเขียนโดยไม่ต้องระดมสมองครั้งแรกอาจส่งผลให้เกิดความคิดที่กระจัดกระจายและการสร้างเนื้อหาที่ไม่สม่ำเสมอในหน้าเว็บ การพิมพ์ความคิดแบบสุ่มโดยไม่มีองค์กรที่เหมาะสมอาจส่งผลให้มีการเขียนที่ไม่สม่ำเสมอและไม่สอดคล้องกัน

วิธีง่ายๆในการต่อสู้กับบล็อกของนักเขียนคือการจัดสรรเพียงไม่กี่นาทีในการระดมสมองแม้ว่ามันจะหมายถึงเพียงแค่จุดกระสุน การระดมสมองช่วยจัดระเบียบธีมและตัวอย่าง เมื่อเริ่มเขียนนักเขียนก็รู้แล้วว่าคะแนนใดเหมาะสมกับร่างของพวกเขา การระดมสมองยังช่วยลดความตื่นตระหนกในนาทีสุดท้ายในสิ่งที่จะเขียนต่อไป

ความผิดพลาด #3: การใช้คำแฟนซีมากเกินไป

การโยนคำพูดขนาดใหญ่อาจดูน่าประทับใจในตอนแรก แต่เรียงความที่เต็มไปด้วยคำศัพท์ที่ซับซ้อนมากเกินไปหรือการใช้อรรถาภิธานอาจปรากฏขึ้นปลอมหรือถูกบังคับหากอ่านออกเสียงให้กับผู้อ่าน

แทนที่จะบังคับให้คำที่ซับซ้อนลงในเรียงความมักจะเป็นการดีที่สุดที่จะทำให้ภาษาง่ายและเป็นธรรมชาติ เรียงความควรเป็นตัวแทนของความคิดของนักเรียนในลักษณะที่น่าสนใจเป็นธรรมชาติและคำพูดขนาดใหญ่อาจพอดีถ้าจำเป็น มิฉะนั้นการบังคับให้คำศัพท์ที่ซับซ้อนจะแบ่งการไหลและสามารถปิดผู้อ่านที่ชอบอ่านการเขียนของแท้แทนที่จะเป็นร้อยแก้วที่ถูกบังคับ

ความผิดพลาด #4: ตัวอย่างที่คลุมเครือ

ใช้เรื่องราวส่วนตัวหรือรายละเอียดเพื่ออธิบายแนวคิดหลักในการเขียนเรียงความและแสดงความลึก การเลือกตัวอย่างที่คลุมเครือน้อยเกินไปจะไม่ทำเช่นนี้

ใช้เกร็ดเล็กเกร็ดน้อยที่แสดงลักษณะหรือบทเรียนที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่นหากเขียนเกี่ยวกับทักษะความเป็นผู้นำให้อธิบายว่าเมื่อความสามารถเหล่านั้นเกิดขึ้นครั้งแรก - สิ่งนี้จะช่วยให้ผู้อ่านเชื่อมต่อจุด! คำพูดที่คลุมเครือไม่ได้อยู่ในความทรงจำของทุกคนในขณะที่ประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรมแม้แต่คำเล็ก ๆ ก็สามารถทิ้งร่องรอยไว้ในความทรงจำของผู้คนได้

ความผิดพลาด #5: การละเลยโครงสร้าง

เรียงความวิทยาลัยที่ไม่มีโครงสร้างอาจเป็นเรื่องยากสำหรับผู้อ่านที่จะติดตามเนื่องจากผู้อ่านคาดหวังว่าจะมีการแนะนำย่อหน้าของร่างกายและข้อสรุป - สิ่งที่ไม่สามารถทำได้ด้วยกระดาษที่ไม่มีการรวบรวมกัน

เทคนิคการเขียนที่มีประสิทธิภาพรวมถึงการเริ่มต้นด้วยการแนะนำที่กำหนดหัวข้อหลักหรือโฟกัสของคุณตามด้วยย่อหน้าร่างกายที่ชัดเจนเพื่อครอบคลุมแต่ละจุดหรือเรื่องราวและย่อหน้าสิ้นสุดที่ดึงทุกอย่างเข้าด้วยกันเพื่อให้ผู้อ่านไม่สับสนในการเดินทาง วิธีการนี้ทำให้มั่นใจได้ว่าการไหลแบบลอจิคัลในขณะที่ปกป้องผู้อ่านจากการสับสนโดยการโอเวอร์โหลดข้อมูล

ความผิดพลาด #6: สามารถมองเห็นประโยคเปิด

ประโยคเปิดตัวทำให้เกิดอารมณ์ ประโยคเปิดของคุณไม่จำเป็นต้องตกตะลึงหรือน่าทึ่ง - แต่ควรตั้งคำถามหรือบอกใบ้ในธีมหลักของคุณ

ผู้เขียนบางคนเลือกใช้คำสั่งทันทีเกี่ยวกับหัวข้อของพวกเขา คนอื่น ๆ อาจเลือกสิ่งที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเช่นการนำเสนอปริศนาที่นำไปสู่ความคิดที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ตราบใดที่มันเหมาะกับข้อความโดยรวมอย่างราบรื่นบรรทัดแรกสามารถสร้างความประทับใจครั้งแรก - คิดว่ามันเป็นสัญญาณที่นำไปสู่หัวใจของเรียงความ!

ความผิดพลาด #7: ละเลยการแก้ไขและการพิสูจน์อักษร

การเขียนแบบร่างเป็นเพียงครึ่งหนึ่งของงานที่เกี่ยวข้องกับการเผยแพร่บทความทางวิชาการหรือบทความ ข้อผิดพลาดในการสะกดคำหรือไวยากรณ์อาจทำให้ผู้อ่านของคุณสูญเสียโฟกัส การแก้ไขสามารถระบุข้อผิดพลาดดังกล่าวได้ การพิสูจน์อักษรเสร็จสิ้นกระบวนการนี้โดยมองหาการกำกับดูแลใด ๆ ในการแก้ไขที่อาจไม่ถูกตรวจพบในระหว่างขั้นตอนนี้

การจัดเรียงเรียงความโดยเจตนาและกลับมาด้วยดวงตาที่สดใหม่มักจะเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อแก้ไขอย่างถูกต้อง การแก้ไขแสดงความรับผิดชอบและความเคารพต่อเวลาของผู้อ่านอย่างเหมาะสม

ความผิดพลาด #8: ล้มเหลวในการจัดทำคำสั่งวิทยานิพนธ์ที่ชัดเจน

หากไม่มีคำแถลงวิทยานิพนธ์ที่ชัดเจนว่าเป็นจุดอ้างอิงในการเขียนเรียงความของคุณการเขียนสามารถเบี่ยงเบนหลักสูตรได้อย่างรวดเร็วและทำให้ผู้อ่านไม่แน่ใจว่าจะมุ่งหน้าไปที่ไหนต่อไป คำแถลงวิทยานิพนธ์ทำหน้าที่เป็นแผนที่ขนาดเล็กที่แจ้งให้ผู้อ่านทราบว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไปในบทความของคุณ

ตัวอย่างเช่นหากเรียงความกล่าวถึงการเอาชนะความท้าทายส่วนบุคคลคำแถลงวิทยานิพนธ์ของมันสามารถสรุปทั้งความท้าทายและสิ่งที่เรียนรู้เป็นจุดโฟกัส เมื่อวรรคเริ่มดูเหมือนแยกจากกันหรือปิดหัวข้อทั้งหมดนั่นอาจเป็นสัญญาณที่แน่นอนว่าเรียงความได้เบี่ยงเบนความสนใจออกไป - การตรวจสอบวิทยานิพนธ์ของมันสามารถนำมันกลับมาสู่การติดตามได้

ความผิดพลาด #9: ไม่สนใจข้อ จำกัด การนับคำ

การแจ้งเตือนวิทยาลัยหลายแห่งรวมถึงขีด จำกัด การนับจำนวนคำที่คาดหวังหรือแนะนำซึ่งไม่ควรเกินเนื่องจากไม่สามารถทำเช่นนั้นได้อาจแนะนำว่ามีไม่มากที่จะพูดและเกินกว่าที่จะบ่งบอกถึงการขาดวินัยในส่วนของคุณ - ทั้งคู่อาจก่อให้เกิดปัญหาในการเขียน

การตรวจสอบความยาวเรียงความช่วยรักษาแนวทางการรับเข้าเรียน หากมีขีด จำกัด ที่เข้มงวดให้พิจารณาลดรายละเอียดเพิ่มเติมหรือความคิดซ้ำ ๆ หากสั้นเกินไปให้พิจารณารวมถึงตัวอย่างที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติมหรือข้อมูลเชิงลึกที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น - การรักษาภายในกฎในขณะที่สร้างเรื่องราวที่น่าสนใจคือเป้าหมาย!

ความผิดพลาด #10: ล้มเหลวในการค้นหาข้อเสนอแนะภายนอก

การอ่านเรียงความเพียงอย่างเดียวสามารถทำให้ยากขึ้นที่จะเห็นข้อบกพร่องที่ซ่อนอยู่ การค้นหาข้อเสนอแนะจากผู้อ่านภายนอก (เช่นครูหรือเพื่อนที่มีความเฉียบแหลมในการเขียน) สามารถให้มุมมองที่แตกต่างกันและให้คำวิจารณ์ที่จำเป็นมาก

คนที่สองคิดว่าเรียงความอยู่ในหัวข้อและขาดรายละเอียดในสถานที่หรือไม่? การตรวจสอบโดยเพื่อนสามารถระบุได้ว่าเจตนาของผู้เขียนแตกต่างจากความประทับใจที่ได้รับ - ขั้นตอนสุดท้ายที่มีค่าก่อนที่จะส่งกระดาษของคุณ!

เรียงความวิทยาลัยเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในขณะเดียวกันก็สร้างเสริมทักษะการเขียนและแสดงให้เห็นถึงความชัดเจนของความคิด การรู้ว่าข้อผิดพลาดใดที่จะหลีกเลี่ยงทำให้กระบวนการง่ายขึ้น: การตรวจสอบพรอมต์การระดมสมองเซสชันและความซื่อสัตย์ที่เหลืออยู่ทั้งหมดช่วยพัฒนางานที่แข็งแกร่งของการทำงาน

ผู้อ่านทุกคนต้องการเรียงความที่ไหลได้อย่างง่ายดายตั้งแต่ต้นจนจบ โดยการแก้ไขอย่างระมัดระวังรวมถึงตัวอย่างที่ชัดเจนและการฟังอย่างระมัดระวังเพื่อตอบรับข้อเสนอแนะจำนวนมากจะหลีกเลี่ยงและแก้ไขและเสริมสร้างการเขียนเรียงความไม่เคยสายเกินไป ในที่สุดการเรียนรู้จากข้อผิดพลาดดังกล่าวส่งผลให้เกิดผลิตภัณฑ์สุดท้ายที่สะท้อนทั้งเสียงและความสามารถของคุณในฐานะนักเขียน